社會(huì)發(fā)展，教育領(lǐng)先，已是人所共識(shí)。然而，教育中最重要的一環(huán)--家教似乎未被我國(guó)人充分認(rèn)識(shí)。

　　人從出生到成熟的絕大部分時(shí)間是在家里度過(guò)的。孩子的性情、品質(zhì)、識(shí)別力等素質(zhì)都要在家庭教育中完成。它是幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等學(xué)校教育替代不了的。因此，專家們講："學(xué)歷并非成功的要素。

　　孩子未來(lái)能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存，愉快地度過(guò)人的一生，完全取決于家庭教育，取決于誠(chéng)實(shí)、耐性、責(zé)任感等健康人格。專家稱其是成功人格的重要部分。

　　良好的家庭教育不是非要給孩子建造舒適、安樂(lè)的環(huán)境，或讓他們今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)字畫，或請(qǐng)家庭教師等。

　　美國(guó)人早已認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。他們的各種報(bào)刊幾乎每期都有關(guān)于家教的各類文章：專家論文、學(xué)者建議，其中家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)之談更多。

　　美國(guó)前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說(shuō)，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長(zhǎng)送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。給孩子讀書既能養(yǎng)成孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂(lè)的生活方式。專家講：明智的家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子10歲前幫助他養(yǎng)成"看"書的習(xí)慣。

　　教剛學(xué)會(huì)走路的孩子學(xué)習(xí)"看"書。多與剛學(xué)會(huì)走路的孩子講話。美國(guó)一位著名的教育學(xué)家蘇·科恩說(shuō)："講話可以幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在你們穿衣、做飯、買東西時(shí)，都不要忘記使用準(zhǔn)確、健康的詞匯講話。"買東西時(shí)給孩子一個(gè)購(gòu)物卡，讓他挑選R字母開(kāi)頭的食品。這就是在教孩子看書。

　　給大一點(diǎn)的孩子讀書

　　家長(zhǎng)給孩子讀書十分重要，而且，要盡早開(kāi)始。每晚睡前，孩子一看見(jiàn)母親手里拿著一本書，他就會(huì)飛快跑進(jìn)自己的房間，跳上床脫了衣服躺好，靜靜地看著在床邊椅子上坐下的母親，慢慢翻開(kāi)書讀道："丑小鴨剛爬上山頂，突然遇到了一只大灰狼。"家長(zhǎng)平靜的聲音可以使愛(ài)動(dòng)的孩子靜下來(lái)，由此還可以與孩子建立一種特別親密的關(guān)系。

　　給孩子讀書是幫助孩子學(xué)習(xí)看書。但是，千萬(wàn)不能在孩子還不會(huì)看書前強(qiáng)迫他看書，否則會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。

　　激發(fā)孩子的興趣

　　當(dāng)孩子再大一點(diǎn)后，愿意坐在家長(zhǎng)身旁，邊聽(tīng)邊看書時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子先敘述一下插圖，或讓他們猜猜將要發(fā)生什么。錄下孩子背誦的詩(shī)歌或帶韻律的兒歌，讓他事后能聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音。這樣做不僅能給孩子樹(shù)立信心，而且還能促進(jìn)他語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　給孩子樹(shù)立榜樣

　　讓孩子看見(jiàn)你們?cè)诮?jīng)常看書報(bào)。跟其他所有的事情一樣，孩子的動(dòng)作是模仿父母的。如果孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)重視閱讀，他也會(huì)重視。即使他不會(huì)看書，也會(huì)知道讀書是家里一件重要的事情。到他能讀書時(shí)，給他辦個(gè)借書卡，鼓勵(lì)他經(jīng)常使用，受過(guò)培訓(xùn)的圖書管理員會(huì)指導(dǎo)孩子挑選他感興趣的書。

　　根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，美國(guó)有很多孩子學(xué)會(huì)看書是在學(xué)齡前，有的早到四五歲，大多數(shù)要到7歲。有的孩子帶著極大熱情、有規(guī)律地看書一直持續(xù)到4年級(jí)。可是隨后，令家長(zhǎng)吃驚的是，他突然不再找時(shí)間看書了，電視占據(jù)了他所有的空余時(shí)間。

　　美國(guó)另一位教育學(xué)家瑞斯·哥利浮說(shuō)："當(dāng)孩子在學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)課本時(shí)，看書不再是件趣事，多半是家長(zhǎng)在孩子身上施加過(guò)多壓力的緣故。當(dāng)然如果孩子不斷抱怨看書難，也可能是真的。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該扯扯孩子的后腿，家長(zhǎng)最好要求他的老師找找原因，而且越早查明原因，對(duì)孩子的矯正越好。"而我國(guó)孩子們出現(xiàn)厭倦讀書的現(xiàn)象，多半是學(xué)校--一味追求升學(xué)率--給孩子們的重負(fù)造成的。同樣需要家長(zhǎng)去找找學(xué)校。

　　如果家長(zhǎng)從吃飯開(kāi)始打開(kāi)電視機(jī)，一直看到夜晚，卻叫10來(lái)歲的孩子看書，無(wú)論什么天大的理由孩子也不會(huì)信服--看書比看電視好。

　　營(yíng)造看書的環(huán)境

　　家庭應(yīng)該訂閱一些雜志、報(bào)紙。圖書、報(bào)刊既能幫助家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)看書的環(huán)境，同時(shí)也能激起孩子閱讀長(zhǎng)篇文章的興趣。不僅如此，還應(yīng)該給孩子訂閱他喜歡的報(bào)刊。讓孩子讀到他想讀的任何圖書，不要阻止他的決定。

　　假如你們發(fā)現(xiàn)孩子一直到10歲還不大喜歡看書，也不要?dú)怵H，決不會(huì)沒(méi)有希望的。但是千萬(wàn)不可突發(fā)奇想，塞給他一本世界名著之類的大部頭書。

　　引導(dǎo)孩子讀書興趣

　　為引起孩子的興趣，家長(zhǎng)可先講講某書的故事梗概，尤其是其中趣味性的游戲或字謎。如果孩子平日離不開(kāi)立體聲音樂(lè)，不妨買一本關(guān)于搖滾樂(lè)的書，不經(jīng)意地遞給他，"這本書你可能會(huì)喜歡"。除此之外，別的話不多說(shuō)。一旦他產(chǎn)生興趣，他不僅會(huì)讀完這本書，而且可能還會(huì)跟你們?cè)僖�一本書�?/p>

　　對(duì)無(wú)論什么年齡段的孩子，都要順其自然地通過(guò)他不愛(ài)看書的階段，尤其是10來(lái)歲的孩子。

　　總之，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，盡早給孩子讀書非常重要。這就是家長(zhǎng)該送給孩子的一份最佳禮物。最后，作為家長(zhǎng)該注意的是，給孩子選擇什么樣的書讀的問(wèn)題。

　　人從一出生，就會(huì)睜大兩眼看世界，看大人的行動(dòng)�？磳�(shí)際動(dòng)作，而不是聽(tīng)大人的理論演講，這是動(dòng)物本能，是人類天性。因此，我們應(yīng)該選擇以情節(jié)取勝的真實(shí)故事書，不要大而空的。

　　美國(guó)的優(yōu)秀作品多以情節(jié)取勝，無(wú)大話、空話。以美國(guó)受到全世界歡迎的風(fēng)趣幽默的卡通片為例，它片中的主人翁可愛(ài)的小不點(diǎn)，幾乎都是外表一點(diǎn)不美麗，甚至很丑的小人物，但是，他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的實(shí)際行動(dòng)卻十分感人，讓人喜愛(ài)。這不正是在教育孩子去識(shí)別好、壞人嗎？抽象、空洞、不切實(shí)際的理論終究要被孩子們厭棄，但是，孩子們將要走很多彎路，在成年之后還要為此付出很大代價(jià)。

　　英國(guó)一位著名詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句話：要想了解一個(gè)人的本質(zhì)，不是去聽(tīng)他說(shuō)什么，而是要看他做什么以及怎么做。

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