父愛(ài)缺失孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題

　　當(dāng)爸爸媽媽因?yàn)槟愣�生氣時(shí)，對(duì)你最常說(shuō)的一句話(huà)是什么？

　　1.暴力型

　　你最近又快找倒霉了，這兩天你給我安分點(diǎn)，要不我打死你。

　　你找挨打嗎。

　　你給我閉嘴。

　　出去。

　　2.生氣型

　　說(shuō)你多少回了，你總不聽(tīng)。

　　下次別讓我生氣了。

　　你能不能讓我省點(diǎn)心。

　　今天我很不高興。

　　你這個(gè)倒霉孩子。

　　你真可恨。

　　沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣的。

　　不要以為你總是對(duì)的。

　　你怎么回事，又怎么了。

　　不著調(diào)。

　　你太不聽(tīng)話(huà)了。

　　你這倒霉孩子，你這缺德孩子。

　　你就不能讓我省點(diǎn)心嗎？

　　怎么犯過(guò)的毛病還不改？

　　翅膀硬了哈。

　　你不好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起你自己?jiǎn)幔?/p>

　　你沒(méi)大沒(méi)小，要我怎么管得了你。

　　3.不許玩

　　不許玩，還玩。

　　不好好學(xué)習(xí)，就知道玩，四六都不懂，以后不準(zhǔn)你出去玩。

　　學(xué)習(xí)不用功，還想出去玩。

　　從今天開(kāi)始，你不許出去玩。

　　4.比較型

　　你應(yīng)該向某人學(xué)習(xí)，看看人家怎么那么乖，再看看你。

　　多看書(shū)，你看某某多聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)比你好多了。

　　你看看人家再看看你。

　　這孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，看人家……

　　5.溫和型

　　要聽(tīng)話(huà)。

　　我們苦口婆心是為了你好。

　　一定要好好學(xué)習(xí)，不是為了我們，我們不求你什么，只要你長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　下回可不要這樣了。

　　你太不認(rèn)真了。

　　要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為有用的人。

　　可以犯錯(cuò)誤，但是不能犯同樣的錯(cuò)誤。

　　兒子你能理解理解媽媽嗎？

　　你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)分辨事情。

　　又不自覺(jué)了。

　　自己好好想想吧。

　　你就不能好好學(xué)習(xí)嗎。

　　6.勸學(xué)型

　　只要你好好學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)為你而生氣。

　　下次你給我考好點(diǎn)，就這樣吧。

　　我們倆生氣都是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好。

　　孩子你一定不要像我們，我們希望你能好好學(xué)習(xí)。

　　誰(shuí)讓你學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

　　天天不知道學(xué)習(xí)，就知道玩。

　　你不好好學(xué)習(xí)，可怎么辦啊。

　　7.后悔型

　　我當(dāng)初真不應(yīng)該要你。

　　早知道這樣，就不生你這孩子了。

　　8.威脅型

　　以后不管你了。

　　下星期不給你錢(qián)。

　　現(xiàn)在對(duì)你無(wú)效，長(zhǎng)大了你就知道了。

　　孩子對(duì)父母的感動(dòng)更多的是在生活方面。

　　在“爸爸媽媽為你做的哪件事最讓你感動(dòng)”的調(diào)查中，90%以上的同學(xué)寫(xiě)的是“當(dāng)自己生病時(shí)，被爸爸媽媽送醫(yī)院或照顧”。其他事情為“打工掙錢(qián)，給我買(mǎi)一些課外書(shū)和其他東西”、“過(guò)生日爸媽送我禮物”、“媽媽感冒了還為我做飯”、“我不聽(tīng)話(huà)，爸爸不但不說(shuō)我，而且還和我談心”、“軍訓(xùn)時(shí)，媽媽發(fā)來(lái)的一條短信”、“對(duì)我的成績(jī)十分關(guān)心，但我考?jí)牡臅r(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，從沒(méi)有批評(píng)我、指責(zé)我”等等。少部分同學(xué)寫(xiě)道“很少有什么事讓我感動(dòng)”。有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)“無(wú)”。

　　在“你對(duì)父母的感情如何”的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)父母愛(ài)的比例從小學(xué)到初中再到高中為下降趨勢(shì)：90%、77%、65%，而不愛(ài)不恨的則上升為：0.1%、21%、34%。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們欣賞父母的地方主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、性格為人。和藹可親、善良、寬厚、大方、樂(lè)于助人、說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣、好脾氣、樂(lè)觀。

　　二、爸媽的工作。技術(shù)高超、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、很勤奮。

　　三、品德。能吃苦、任勞任怨、通情達(dá)理、正直誠(chéng)實(shí)守信、勤勞、愛(ài)思考。

　　四、教育方式。理解我、耐心教育我、鼓勵(lì)我、關(guān)心我、愛(ài)我。拿我當(dāng)朋友一樣對(duì)待、經(jīng)常談心。能和我一起玩，能幫助我學(xué)習(xí)。

　　而在孩子希望父母有所改變的地方依次為以下六個(gè)方面：

　　一、少?lài)Z叨。

　　二、脾氣、性格。別因小事而生氣，溫和一點(diǎn)。

　　三、多給一些零花錢(qián)，別太摳門(mén)。

　　四、教育方式。思想觀念能更新一些，少些批評(píng)、打罵，多些關(guān)心理解。多給一些空閑時(shí)間。

　　五、爸爸媽媽的身體和事業(yè)。多多關(guān)心自己、注意身體，爸爸少喝酒、少抽煙。

　　六、希望爸爸媽媽不要總吵架。因?yàn)槲蚁胍�一個(gè)溫馨、有快樂(lè)氣氛的家。

　　在希望父母有所改變方面，學(xué)生的意見(jiàn)不一。但究其根本不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的共同心聲是渴求理解，希望家長(zhǎng)少?lài)Z叨，脾氣溫和，能像朋友一樣進(jìn)行平等的交流�？偨Y(jié)：

　　“這些調(diào)查問(wèn)卷是我們現(xiàn)在的家庭教育的一個(gè)縮影。”天津市青少年心理學(xué)研究中心主任王虹翔對(duì)記者說(shuō)。家長(zhǎng)們總是責(zé)怪孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不好好寫(xiě)作業(yè)，在家不尊敬父母，學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀，殊不知，孩子的許多問(wèn)題都是由于家長(zhǎng)們的教育方法不當(dāng)而造成的。

　　縱觀問(wèn)卷，孩子在小學(xué)的時(shí)候與父母的溝通、對(duì)父母的感情還是比較好的，可隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，這并不是孩子的錯(cuò)，根本原因在于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，除了管孩子的吃喝以外，還要給他在各方面樹(shù)立榜樣。

　　從問(wèn)卷中我們可以看出，一些孩子想換爸爸，因?yàn)樗�得不到父親的關(guān)心和教導(dǎo)。這說(shuō)明父教在我們的家庭教育中的缺失比較嚴(yán)重。我們的傳統(tǒng)觀念是女主內(nèi)，男主外，媽媽管理家庭帶好孩子，爸爸在外面掙錢(qián)，但是在教育心理學(xué)中，如果一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們會(huì)從三方面找原因：1.父母對(duì)孩子的教育和愛(ài)；2.爸爸的教育以及對(duì)孩子的愛(ài)；3.爸爸的嗜好。三方面父親就占了三分之二還多�？上攵�知，父教的作用有多大。

　　在此，我建議家長(zhǎng)們，一、要多學(xué)習(xí)，少說(shuō)多做。身教重于言教。二、不要把責(zé)任推給學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成了托兒所。三、要加強(qiáng)與孩子的溝通，要放下架子，不要總想著“我是家長(zhǎng)，你就得聽(tīng)我的”。四、要勤于跟老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。五、看到孩子有問(wèn)題不要著急，要積極求助心理專(zhuān)家。

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