家長(zhǎng)反映：“兒子自小聰明、上進(jìn)，他在學(xué)習(xí)上一直在班級(jí)名列前三名。但自從去年上初二以來(lái)，兒子把越來(lái)越多的時(shí)間花在上網(wǎng)聊天和玩游戲上，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。今年寒假前夕，兒子竟然還透露出要染發(fā)的打算，我們堅(jiān)決拒絕了兒子的要求。放寒假的第二天，突然給她母親發(fā)了一個(gè)短信：‘今天我染發(fā)了！’顯然，兒子是在向父母挑釁。我們?cè)撛趺疵鎸?duì)孩子的挑釁呢？”

　　專(zhuān)家支招：

　　且用“視而不見(jiàn)”的方法回避孩子的挑釁

　　孩子知道父母堅(jiān)決反對(duì)還要染發(fā)并且發(fā)信息通知父母，他是要看看你們究竟能把他怎么樣。這顯然有挑釁的意味。在此時(shí)此刻，父母若針?shù)h相對(duì)與兒子正面交鋒，雙方必然在情緒狀態(tài)下產(chǎn)生過(guò)激行為，非但于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)導(dǎo)致新的沖突。因此，回家后宜采取“視而不見(jiàn)”的方法，避免正面批評(píng)、談?wù)搩鹤拥男袨�，以此�?lái)回避兒子的挑釁。

　　用沉默來(lái)傳達(dá)自己的情感和態(tài)度

　　回避挑釁不等于聽(tīng)之任之，對(duì)兒子的不良行為不應(yīng)該遷就，你們需要表達(dá)自己對(duì)此事的態(tài)度，但這種表達(dá)的恰當(dāng)方式是沉默。沉默能夠渲染一種氣氛，會(huì)讓兒子深切感受到父母的沉重心情，從而促使他對(duì)自己的行為進(jìn)行反思，但又不會(huì)傷害兒子或引起語(yǔ)言沖突、導(dǎo)致矛盾激化。

　　借助親朋好友的議論來(lái)影響孩子的審美觀

　　明知父母反對(duì)還是堅(jiān)持要染發(fā)，說(shuō)明孩子非常希望嘗試，也一定以為染發(fā)會(huì)很美很酷。所以，父母還要從審美觀的角度來(lái)影響孩子。寒假遇到親朋好友，假如他們當(dāng)面說(shuō)起兒子染發(fā)一事，你們可以用冷靜客觀的態(tài)度和他們進(jìn)行討論，讓親朋站在審美的角度發(fā)表一些對(duì)你兒子染發(fā)的看法，語(yǔ)言要客觀，立場(chǎng)要中立，這樣可以從審美觀方面影響兒子。如果兒子發(fā)現(xiàn)周邊不少人覺(jué)得他染發(fā)后不美觀，他對(duì)此的看法也會(huì)慢慢改變。

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