部分家長稱:孩子晚修后和父母不再只聊作業(yè)

　　“以前我輔導孩子作業(yè)時，我跟兒子之間的話題只有作業(yè)二字，但自從他去上晚修，回家后跟我的話題多了，我跟兒子的關系也改善了不少。”雖然兒子才小學三年級，郭女士還是義無反顧地把兒子送到了晚修班。

　　今年新學年以來，佛山的晚修市場異�；鸨�，部分補習機構開設的晚修班甚至出現(xiàn)了爆滿的情形。一些家長像郭女士一樣，認為家長輔導孩子作業(yè)破壞了親子關系，因此對晚修班寄予厚望。孩子上晚修，真能改善親子關系么？

　　意外收獲：

　　兒子跟老爸更愿聊天了

　　今年上三年級的嘉明，以前是個有點磨蹭的小男生，幾乎每天晚上的作業(yè)都要到11點才能做完，還經(jīng)常因為做作業(yè)的問題跟父母鬧別扭。輪流“陪孩子寫作業(yè)”兩年的爸爸媽媽不堪折磨，咬咬牙把小嘉明送到一處補習社上晚修。一個多月過去了，父母驚喜地發(fā)現(xiàn)，小嘉明不但每晚9點半就能完成作業(yè)，而且質量還相當不錯。更重要的是，爸爸媽媽跟小嘉明之間的話題從原來的三句離不開“作業(yè)”二字，擴大到各種各樣新奇有趣的事情，嘉明的爸爸直呼：“不陪孩子寫作業(yè)親子關系更好了！”

　　市場調查：

　　晚修班報讀火爆

　　在家長們對“陪太子寫作業(yè)”的一片抱怨聲中，佛山的晚修市場出現(xiàn)了火爆行情。“今年下半年以來，晚修班報讀人數(shù)增長幅度最大。”有關負責人告訴記者，家長對子女家庭作業(yè)的輔導需求非常強烈，一方面是家長太忙無暇輔導孩子作業(yè)，另一方面因為孩子在做作業(yè)時“太不聽話”。而十一之后，隨著期中考試的臨近，晚修人數(shù)出現(xiàn)了激增。

　　有能力的家長

　　最好親自輔導孩子

　　作業(yè)是溫故知新的作用，家長和孩子一起討論完成。如果某些家長是由于自己文化素質限制或時間限制，可以借助輔導中心讓孩子完成作業(yè)。但也需要盡量抽時間和孩子一起討論學習問題，促進孩子學習的興趣，有能力的家長最好親力親為。

　　陳老師建議，家長在為孩子選擇晚修班的時候，最好先前往探營或者試聽，選擇適合孩子的輔導班。另外，親自輔導孩子的家長需要注意，從一年級開始就要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如定時完成作業(yè)等。而且要逐漸對孩子放手，培養(yǎng)獨立學習能力。
 

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