上次本報(bào)報(bào)道了孩子的零花錢支配出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，那究竟怎么來給零用錢呢？很多家長，老師紛紛諫言，表示要注意給零花錢的方式。

　　琪琪媽媽：孩子長大了，有了他的生活圈子，應(yīng)該有一點(diǎn)可供個(gè)人支配的零花錢。但要明白，給孩子零花錢主要是滿足孩子合理的經(jīng)濟(jì)需要，同時(shí)讓孩子養(yǎng)成良好的經(jīng)濟(jì)意識和合理支配金錢的習(xí)慣。其次是引導(dǎo)孩子懂得錢的價(jià)值和功能，對其今后能否幸福地生活是至關(guān)重要的。

　　因此，家長在給孩子零花錢時(shí)要注意：1.給孩子零花錢要適度，要考慮年齡差異。最好在孩子六七歲時(shí)（進(jìn)入小學(xué)后）開始給零花錢，原則是宜少不宜多。隨著年齡的增長和需要的加大，可以適當(dāng)增加零花錢的數(shù)量，但也不能過多，否則將適得其反，會助長孩子盲目攀比、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。孩子的年齡越小，零花錢就不一定要每天給，可以兩三天或者一周給一次，讓他們合理開支，學(xué)會理財(cái)。2.給孩子零花錢時(shí)要強(qiáng)調(diào)不亂花錢，鼓勵(lì)他們節(jié)約一部分零花錢存起來。小額錢幣可用家庭小儲蓄罐，數(shù)目大了可以給孩子單獨(dú)開戶，寫上他的名字，讓他自己記賬，做到存取心中有數(shù)。3.不要把零花錢與干家務(wù)活、學(xué)習(xí)成績聯(lián)系起來，否則孩子會養(yǎng)成不給錢就不干家務(wù)活和不好好學(xué)習(xí)的不良傾向。發(fā)現(xiàn)孩子不正當(dāng)使用零花錢時(shí)，要給予說理教育，正確引導(dǎo)，不要以沒收、扣除或不再繼續(xù)給零花錢作為懲罰的手段，這樣對孩子的成長很不利。

　　軍軍爸爸：“我兒子在上小學(xué)，學(xué)校商店買東西不能用錢買，只能用卡買，而且商店只有必需品，也沒什么玩具、零食。9月1日開學(xué)來，我打進(jìn)80元到卡里，與兒子說好用2個(gè)月，提前用完別找我。結(jié)果到現(xiàn)在快4個(gè)月了，卡里還有節(jié)余。”

　　還有老師表示，孩子們往往對錢沒有概念，10元錢和1元錢在思想上的價(jià)值沒有什么分別。因此，要幫助孩子樹立起價(jià)值觀，多少錢能買什么東西。“我女兒上小學(xué)四年級，但從小時(shí)候就開始培養(yǎng)她的理財(cái)意識，到超市去買東西，總會告訴她不同的商品價(jià)格不同，而且家庭收入分配時(shí)，她也會參與，多少錢用于哪幾項(xiàng)日常開支，多少錢存起來以備不時(shí)之需。”市橋某中學(xué)的黃老師說。

　　她介紹，家長還要讓孩子體會到賺錢的艱辛。她就經(jīng)常帶女兒來上班體驗(yàn)。“有次上班后，女兒嘗試幫忙到同學(xué)處推銷，回家后一臉無奈，說口水說干了也沒人買。聽著她的話，我感覺她深刻體會到賺錢不容易，今后用零花錢時(shí)自然會多想一想。”

　　此外，她建議，家長在給零花錢時(shí)可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？然后按需“發(fā)放”，引導(dǎo)孩子將零花錢用在該用的地方。“沒有特殊情況，現(xiàn)在每天給她5元，2元錢坐車，3元零用，她有時(shí)用來買吃的，有時(shí)不用，不用時(shí)都會存起來。而壓歲錢等大錢都存起來了，上次我說銀行利率低，讓她拿出來投資，但小家伙一臉不愿：投資風(fēng)險(xiǎn)太高，我寧愿存起來。”
 

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