作文課上，老師和我們玩了一個小游戲，名字叫做“做動作，猜詞語”。第一組開始了他們的表演，只見一位同學(xué)走到前面做了一個動作。他先把右腳往后一甩，然后又向前用力一踢，就像真的在踢足球似的，做的非常好。我們大聲回答“踢足球！”一下子就猜中了。第二個同學(xué)開始表演了，她站我以后，兩手一揮一搖，雙腳向上一跳。呀，我知道了，原來是在跳繩！我猜對了，得到了一分。第三個同學(xué)做的摔跤動作也非常好，馬上就被同學(xué)猜了出來，大家熱烈鼓掌向他祝賀。終于輪到我們組了，我首先上場表演，可是等我做完以后，竟然沒有一位同學(xué)猜出我做的是什么動作。我只好重新做了一遍，才有一位同學(xué)答出來。他高聲回答：“打羽毛球！”我接著說“回答正確！”游戲中，同學(xué)們高興地跳著，笑著。

　　指導(dǎo)老師馮麗雯

　　點評：

　　文章對動作的描寫詳略得當(dāng)，充實具體。文章中作者并沒有先寫出動作的名稱再進行描寫，而是先細(xì)致的描寫出動作，讓讀者自己猜測，這種寫法比較能吸引讀者。

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