高考、中考這是兩個非常重要的時期。有人說，中考比高考還重要，上了什么樣的高中就等于上了什么樣的大學(xué)，于是重視中考的程度被提高到了無以復(fù)加的地步。學(xué)校、老師、家長、學(xué)生怎樣發(fā)揮出最佳水平，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個良好的心態(tài)，家長、老師有一套調(diào)整、培養(yǎng)學(xué)生心態(tài)的藝術(shù)。實際上，對于學(xué)習(xí)相等或相近的學(xué)生、學(xué)校來說，重要的是有一個健康平和的心態(tài)、積極的氛圍、良好的方法。比了半天，考了多少場，都在看、都在檢查學(xué)生的心態(tài)是否平和、積極、穩(wěn)定；在看學(xué)生是否能夠全面安排好自己的學(xué)習(xí)，不能按下葫蘆起來瓢——把優(yōu)勢發(fā)揮到最大、把不足彌補到最�。辉诳磳W(xué)校、家庭的氛圍是否積極、緊張、溫馨；在看是否形成了學(xué)校、家庭，老師、學(xué)生、家長的良性互動。<>

　　但是，在一段時間以來，產(chǎn)生了一種不良的傾向。因為中學(xué)生正處在青春期，因為學(xué)生學(xué)得特別辛苦，便把這群十四五歲少年兒童的逆反心理提出提出再提出，學(xué)生的逆反心理也被提高到了無以復(fù)加的地步。對于學(xué)生的逆反心理我們應(yīng)該重視并給予積極耐心的調(diào)理，但是不應(yīng)該成為不聽從老師和家長正確引導(dǎo)的理由。<>

　　一位家長對筆者說了這樣一件事，她孩子的學(xué)校，竟然讓孩子回到家里說這樣的話：告訴你們家長，回到家里，家長乃至所有的家人都不要再提學(xué)習(xí)的事！你們在學(xué)校一天學(xué)了十幾個小時，太辛苦、太累了，還提學(xué)習(xí)多煩呀！家里要安靜，出了什么動靜，要提醒他們安靜些，對家里人的態(tài)度要強硬些。這時，你們是最重要的！這話有失偏頗，值得商榷。<>

　　這個時候的學(xué)生學(xué)習(xí)很累，有一定的逆反心理，這大家都承認。學(xué)生的人格、學(xué)習(xí)成果理應(yīng)得到家長的尊重。但是也應(yīng)看到這個時候的學(xué)生在心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、為人處事都等方面有許多不成熟之處；而作為老師、家長既是學(xué)生的朋友，也是學(xué)生的導(dǎo)師和監(jiān)護人。對于逆反心理，應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ�平和、平等地引�?dǎo)和處理，而絕不應(yīng)該將它提到極端或不恰當(dāng)?shù)牡匚�。更不�?yīng)該讓學(xué)生在家里、在學(xué)校里以此為理由而稱王稱霸，成為學(xué)生推卸責(zé)任、不刻苦學(xué)習(xí)、不尊重師長的理由。在這里還要提到一些圖書、報刊等媒體，在這方面也起了一些不適當(dāng)?shù)耐撇ㄖ鸀懙淖饔�。他們把這個階段學(xué)生產(chǎn)生的問題都推給了逆反心理，推給了學(xué)習(xí)壓力大。我們反過來問問，同樣都處在青春期，為什么更多的學(xué)生走向了正常學(xué)習(xí)、成長的道路，為什么更多的學(xué)生成為社會需要的人才，為什么更多的學(xué)生具有較強的社會適應(yīng)性？一個人的成長有逆反心理時期，學(xué)校、家長應(yīng)該理性應(yīng)對，更重要的是，對逆反心理要引導(dǎo)到適度的范圍，更多地培養(yǎng)學(xué)生積極向上、刻苦努力、博大寬容、熱心友善、視野高遠、心胸博雅的心態(tài)和性格。著名新聞主持人白巖松曾經(jīng)講過一句話，讓我久久不能忘懷：“思想要個性，做人要大眾”。思想有個性，所謂發(fā)散思維、逆向思維，應(yīng)用適度便會受益；而性格不要各色，做事要出眾而不要出格。不要把逆反心理引向極端，更不要把學(xué)生的行為引向極端，這是學(xué)校、家長都應(yīng)該高度重視的事。尤其是教師應(yīng)該注意的，教師的話經(jīng)常比家長的話重要千百倍，有時堪比圣旨！<>

　　一個良好的心態(tài)會使一個人受益終生，而一個良好心態(tài)的培養(yǎng)主要在青少年時期。心態(tài)的培養(yǎng)，靠老師、學(xué)生、家長等多方面的配合，靠兒童期、少年期、青年期不間斷地培養(yǎng)，靠外界的良好條件，更靠自身的努力！當(dāng)人生發(fā)展出現(xiàn)困難或感受不順時，以逆反心理為借口來發(fā)泄，埋怨周邊條件不好，這樣的人不一定有出息！這種方式也不是好方式！

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