摘要：引導式對話的要點：責罵時不想讓孩子反感，可以使用“我”的說法來表達心情。這樣做的好處是因為你沒有表達出不滿，可以打動孩子，讓孩子回顧自己的行為，尋找解決方法……

       跟孩子夠通的方法

　　打動孩子的表達方法

　　父母打動孩子的一貫、有效的表達方法。只有父母明智的判斷和行動才能幫助孩子認識錯誤、改變錯誤。

　　責罵孩子的技巧

　　游戲、漫畫、上網(wǎng)……現(xiàn)代社會有太多的誘惑讓孩子們無法過正常的生活。教育孩子什么不該做，或當孩子犯錯誤時責罵孩子都是父母的責任和義務。大部分人都會有這樣的經(jīng)歷：因為某一件事情，你跟孩子說了好幾遍，但她就是不聽，最后忍無可忍的你只好大聲責罵孩子。但一定要記住，責罵孩子也有技巧。

　　明是小學五年級的學生，最近她沉溺于漫畫，每天都要看好幾個小時，作業(yè)也不寫。

　　不利于孩子成長的隨意性對話

　　媽媽：(不悅地)我說過多少次了？還沒換衣服？快寫作業(yè)呀！

　　明：嗯，我這就換。

　　媽媽：最近都是睡覺前才寫作業(yè)。你這樣晚上不睡早上不起。明：再看一會兒就看完了。

　　媽媽：說過多少次了。你怎么就不懂事呢？明：媽媽真嘮叨。

　　媽媽：是你沒換衣服。媽媽也不愿意把同樣的話說好幾遍。

　　明：我換不就行了嗎？

　　媽媽：我不說你會換嗎？從學校里回來要先換衣服，然后寫作業(yè)，一年級的孩子也能做得好好的……(忽然搶走漫畫書)不行！趕緊換衣服，寫作業(yè)！明：(生氣地走出房間)干什么？太過分了！

　　如果孩子過分沉溺于漫畫，當然有必要責罵孩子，但媽媽不能單方面地責罵或用否定孩子的口氣說話，這樣做孩子只會更反感媽媽、更傷心。而且也不能像那樣強迫孩子，這樣做會導致孩子瞞著媽媽也要做自己喜歡的事情。

　　有利于孩子成長的引導式對話

　　媽媽：明，從學校回來以后已經(jīng)看了30分鐘漫畫了。明：對不起，再過一小會兒就能看完。

　　媽媽：(非常認真地，看著明說話)我知道漫畫書很有意思，但這幾天讀得太多了，都沒時間寫作業(yè)了。你這樣做會打亂生活規(guī)律的，媽媽很擔心你，睡眠不足對身體不好。明：知道了。

　　媽媽：這幾天一直都是這樣，媽媽很難過。怎么辦才好呢？明：規(guī)定看漫畫書的時間吧。

　　媽媽：好啊，怎么規(guī)定？明：一回家先換衣服，寫作業(yè)，然后吃飯之前看漫畫書。行嗎？

　　媽媽：好吧。那就規(guī)定看到吃飯的時候。明：嗯，就這樣。

　　媽媽：這是你跟媽媽約定好的，一定要守信。明：嗯。

　　當孩子做不好的事時，媽媽可以告訴孩子她做了多久。而且還要對孩子的心情表示同感，營造出孩子能夠接受媽媽說話的氛圍。尤其是“你這樣做我感到著急”、“媽媽擔心你”等表達心情的做法(請參照“引導式對話中打動孩子的基本技巧”)更有效。

　　然后再向孩子提問解決的方法，如果孩子想出了解決方法，媽媽用提問的方式確認并具體化其解決方法。然后再一次強調(diào)孩子剛才說過的話，讓她能夠遵守諾言。而且還要表示你信任她，引導出孩子的主動性或責任感。

　　引導式對話的要點：責罵時不想讓孩子反感，可以使用“我”的說法來表達心情。這樣做的好處是因為你沒有表達出不滿，可以打動孩子，讓孩子回顧自己的行為，尋找解決方法。

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