“自身已很難再有發(fā)展，孩子是全部的希望”

　　黃珊與老公都不是北京本地人，在北京打拼近10年，為了能讓7歲的女兒接受好的教育，他們舍棄了很多。家距學(xué)校太遠(yuǎn)，他們先買(mǎi)了車(chē)，又就近租了房，夫妻倆每月共有15000元左右的收入，除了日常的生活開(kāi)銷(xiāo)，近8000塊都花在了孩子身上。

　　“花在孩子身上的錢(qián)其實(shí)完全不必那么多，自己享受一下多好啊，但是為了孩子可以適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展，以后有個(gè)好的未來(lái)，我不得不放棄。”

　　在黃珊的包里，永遠(yuǎn)都會(huì)帶著一張課程表，上面密密麻麻地記錄著孩子課外班的時(shí)間地點(diǎn)。

　　這位34歲的媽媽?zhuān)�目前是一家廣告公司的職員。“我自身已經(jīng)很難再有什么發(fā)展了，現(xiàn)在孩子就是我的全部希望。”

　　于是，帶孩子趕場(chǎng)上課外輔導(dǎo)班成了她一項(xiàng)比工作還重要的內(nèi)容。“除了周一，別的時(shí)間我都需要帶孩子去上課外班。” 比如，每周二到周五，孩子都要上課外的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

　　孩子的學(xué)習(xí)效果如何呢?

　　剛開(kāi)始，孩子還興高采烈，說(shuō)是再去學(xué)校上課，能輕松回答出老師的所有問(wèn)題。但是后來(lái)隨著輔導(dǎo)班難度加大，孩子對(duì)學(xué)校講的失去了興趣，認(rèn)為太容易，不想學(xué)。作為家長(zhǎng)，黃珊非常矛盾，逼孩子又不忍心，不去管又怕這樣下去對(duì)孩子不好。

　　但是，看著別的孩子都是這樣學(xué)，黃珊也不得不下定決心，“我孩子也必須這樣。從小養(yǎng)成吃苦的習(xí)慣，長(zhǎng)大了對(duì)她也有好處。”

　　“不想加壓，但孩子主動(dòng)要求，挺糾結(jié)”

　　寧寧的爸媽都是教師，在北京海淀區(qū)某中學(xué)任教，孩子在海淀的一所重點(diǎn)中學(xué)上初二。在很多人看來(lái)，這很值得羨慕，至少在家庭教育和孩子上學(xué)問(wèn)題上能夠比其他家庭有優(yōu)勢(shì)。

　　作為教師，寧寧媽媽說(shuō)：“其實(shí)我并不看重孩子的名次。”

　　寧寧爸爸也擔(dān)心，“過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)造成自信心不足、心胸狹隘的性格，同時(shí)對(duì)孩子能力的養(yǎng)成不利。”

　　可是，寧寧卻很擔(dān)心考試排名，每次排名靠后了，他都會(huì)覺(jué)得很丟人。目前學(xué)校課程很緊，孩子幾乎沒(méi)時(shí)間做別的，于是考試成績(jī)成了孩子們認(rèn)為是最重要的事，也是最能影響孩子自信心的事。為了能夠保持優(yōu)秀的成績(jī)，孩子甚至主動(dòng)提出借助課外輔導(dǎo)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　寧寧媽說(shuō)：“我并不贊成找課外輔導(dǎo)，成績(jī)想優(yōu)秀就要找輔導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，孩子很可能會(huì)缺乏獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的信心，缺乏執(zhí)著的韌性，進(jìn)入社會(huì)后，更容易在遇到各種困難時(shí)受挫。我們都想給孩子足夠的成長(zhǎng)時(shí)間和空間，鼓勵(lì)孩子努力、獨(dú)自成長(zhǎng)，而不是一遇到困難就去尋求外力幫助。”

　　她的說(shuō)法得到寧寧爸爸的贊同：“未來(lái)社會(huì)需要的是全方位的人才，學(xué)校的培養(yǎng)主要與智力有關(guān)，把大部分時(shí)間花在這種模式化的教學(xué)上，孩子將來(lái)的情商、逆商、德商、心商去哪找呢?”

　　然而，孩子要取得更好的成績(jī)，參加課外輔導(dǎo),這似乎也不是無(wú)理要求，做家長(zhǎng)的怎么辦呢?面對(duì)孩子的要求，寧寧的爸爸媽媽“挺糾結(jié)”。

　　“我替孩子選擇了屈服”

　　“孩子，我了解你的渴望，理解你的心情，然而現(xiàn)實(shí)讓我們不能放松。調(diào)整心態(tài)，提高效率!自己擠出時(shí)間玩吧!”豆豆媽媽這樣跟孩子說(shuō)。

　　豆豆媽媽說(shuō)：“我不是一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)敢拿孩子將來(lái)做賭注的媽媽?zhuān)�也不是一個(gè)特立獨(dú)行有自己明確而執(zhí)著的教育方法的媽媽?zhuān)��?dāng)小升初的洪流襲來(lái)，當(dāng)升學(xué)壓力大山般壓來(lái)時(shí)，我替孩子選擇了接受，選擇了屈服。”

　　眼看著孩子兩個(gè)月后就要面臨小升初的抽測(cè)，三四個(gè)月后就要升入六年級(jí)，一年零兩個(gè)月后就要小升初……豆豆媽急死了，只有一個(gè)方法：給孩子報(bào)了一堆課外輔導(dǎo)班，讓孩子努力加油。

　　“其實(shí)我也不想做這樣的決定。自從報(bào)名參加輔導(dǎo)班后，孩子的悲慘生活開(kāi)始了，每天除了正常上學(xué)外，還要上一堆的課外班，周末更別說(shuō)了，奔波于各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校。”豆豆媽說(shuō)。

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