玻璃心絕對(duì)是可以預(yù)防的，先把以下三條做到，也就八九不離十了！

　　一、“透過(guò)你的世界觀的，我的眼”

　　拗口的我有點(diǎn)兒想抽自己，但真的就是這樣啊~意思是，你咋看待世界的，你孩子看到的就是啥。你真的不能不負(fù)責(zé)任到讓孩子看到世界一片凄涼慘淡。

　　比方說(shuō)，倆小孩打架，A媽媽把孩子拉開(kāi)，問(wèn)A“你怎么能讓他欺負(fù)你？”那難以避免的，A長(zhǎng)大了會(huì)有“受害者心態(tài)”。“他欺負(fù)我，全世界欺負(fù)我”。老這樣看問(wèn)題，脆弱那是妥妥的。

　　B媽媽把孩子拉開(kāi)，對(duì)B說(shuō)“你倆是好朋友，老在一起玩兒，又親密，發(fā)生點(diǎn)兒小摩擦正常。不跟你好的、不跟你玩兒也不會(huì)也有爭(zhēng)執(zhí)�。�”這何止是更淡定的視角，還是小處著眼的情商教育啊！

　　我們都喜歡成熟、樂(lè)觀、從容、堅(jiān)定、心思澄明的人。如果家長(zhǎng)沒(méi)有這樣引導(dǎo)的功力，只能拼將來(lái)遇到好老師的概率了，特別聰明敏感的孩子這事兒也能想明白，不過(guò)是不是要走很多彎路、付上很多情緒代價(jià)？

　　我最喜歡的一位同事的一個(gè)解釋：

　　她兒子小時(shí)候第一次被老師批評(píng)，特別傷心。她就跟兒子解釋“老師批評(píng)你是愛(ài)你，喜歡你！不愛(ài)你的人才不管你呢，會(huì)看著你犯錯(cuò)，是不是？你就像小樹(shù)，老師批評(píng)，就是給你‘砍樹(shù)杈’。你想啊，要是不砍，你就長(zhǎng)不高，往橫向發(fā)展，長(zhǎng)些亂樹(shù)杈，長(zhǎng)大了只能當(dāng)劈柴燒；給你砍好了，你就往高處長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，將來(lái)蓋漂亮的房子、能遠(yuǎn)航的大船！”

　　反正從我兒子很小開(kāi)始，我都這么解釋。他經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“姥姥給我砍樹(shù)杈，我有點(diǎn)兒疼，不過(guò)我很勇敢！”或略顯郁悶地說(shuō)“唉，今天老師又給我砍樹(shù)杈了……還好，爺們兒能挺得�。�”

　　忽然想到一句歌詞“把太細(xì)的神經(jīng)割掉會(huì)不會(huì)比較睡得著……”我兒子神經(jīng)超細(xì)，但是，在強(qiáng)大如我的老媽的洗腦下，脆弱與孩子何干？

　　二、“給壞脾氣一個(gè)容身之處”

　　脆弱的孩子中有一撥，因?yàn)樨?fù)面情緒累積的太多，太痛，所以才脆弱逃避。成人傷了心還不去談戀愛(ài)了呢，何況小孩子？

　　孩子脆弱有這樣一個(gè)循環(huán)：事情有難度——面對(duì)的時(shí)候煩躁——被大人否認(rèn)、壓抑（有什么可著急的？你耐心一點(diǎn)兒！你那么急躁有用嗎？）——負(fù)面情緒得不到處理——面對(duì)可能再次出現(xiàn)的情緒“痛點(diǎn)”，選擇逃避。

　　你有沒(méi)有類似的體驗(yàn)？你很難過(guò)，跟某人傾訴，某人一副不以為然，你馬上就生出“話不投機(jī)半句多”的強(qiáng)烈感慨，發(fā)誓“以后再跟這貨說(shuō)這問(wèn)題我就是慫包”！可你除了某人，還有某某人，閨蜜朋友什么的一大把，不愁沒(méi)地兒宣泄。

　　而孩子，除了父母以外，就再少有其他的情緒支持者了。如果在父母這兒都被堵，基本上就沒(méi)戲了。按照循環(huán)走下去，脆弱逃避是遲早的。

　　怎么“給壞脾氣一個(gè)容身處”？

　　最簡(jiǎn)單的——你現(xiàn)在覺(jué)得很著急是嗎？（以此類推，傷心、生氣、失望……前提是，當(dāng)父母的你得知道并且能覺(jué)察這些情緒有出現(xiàn)。）

　　最體貼的——你能感覺(jué)到你現(xiàn)在很著急！（安慰一下有那么難嗎？不講道理不說(shuō)大話不指責(zé)當(dāng)?shù)鶍尩臅?huì)死�。浚┛梢员б槐�，你反而會(huì)發(fā)現(xiàn)他/她能很快安靜下來(lái)。

　　最積極正面的——我看到你已經(jīng)堅(jiān)持一段時(shí)間了，你很努力地想要完成！不過(guò)看起來(lái)有點(diǎn)兒不順利，你還沒(méi)搞定它，你現(xiàn)在很著急是嗎？（順便肯定了好行為，養(yǎng)孩子的時(shí)候，爹媽的注意力是“照哪兒哪兒壯大”，如果你老去照哪些缺點(diǎn)，你真是作死啊，道理同上！）

　　同理，摔倒了、打架了、被誤解了、想要的沒(méi)得到了……都可能有“壞脾氣”，給它們類似的“容身之處”。“每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人生贏家，都帶著一個(gè)對(duì)人性弱點(diǎn)收納合理的背囊”。BTW，這句話是我說(shuō)的。

　　三、“爹媽云淡風(fēng)輕，孩子處變不驚”

　　見(jiàn)過(guò)不少火急火燎、凡事兒大驚小怪的家長(zhǎng)，我媽是這樣的人，我自己以前也是這樣一個(gè)人。作為一個(gè)以前也有這毛病、現(xiàn)在“愈后良好”的病友，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)直不僅僅能用“感同身受”來(lái)形容。

　　我之所以以前脆弱，覺(jué)得一遇到事兒跟天塌了一樣，本能地想要躲起來(lái)，是因?yàn)槲覌屖沁@樣對(duì)事情反應(yīng)的。從她驚慌的樣子我覺(jué)著事兒很嚴(yán)重——大人都處理不了的事兒，小孩子就只能接受恐懼的折磨。

　　其實(shí)后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是小事兒，沒(méi)啥大不了的。但心理陰影已經(jīng)存在了，習(xí)慣性的心理反應(yīng)已經(jīng)形成了。再說(shuō)了，并不是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)心理學(xué)、完成充分地自我覺(jué)察。

　　我的其他實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我，孩子之所以脆弱、逃避困難，跟爹媽反應(yīng)過(guò)度絕對(duì)有關(guān)系。所以，孩子急，孩子怕，孩子慌，咱得淡定。你從來(lái)見(jiàn)有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)，中層將領(lǐng)著急忙慌地進(jìn)入帳篷“報(bào)~~~~~”，其統(tǒng)帥啥時(shí)候跟著他一起著急過(guò)？不是胸有成竹地指揮若定嗎？如果有著急，等著丟盔棄甲吧！整個(gè)部隊(duì)會(huì)變得無(wú)比脆弱。

　　可能有人要問(wèn)：爹媽太淡定，孩子就不重視這事兒了，會(huì)不會(huì)？

　　所以，以“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”做形容最恰切不過(guò)了。方法還是要找的，但是在情緒回應(yīng)和思想境界上一定不能輸了氣勢(shì)。

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