家長經驗：兒子，我和你談談青春

　　年末，工作開始忙了。晨起，不經意間想起了自己制定的寫作計劃，“一周一文”么，一晃十天過去了，日志里還是老文橫亙、駐足不前，有點汗顏了。聯想到兒子也已經臨近期末，應該囑咐他點什么了，那就寫個一舉兩得的話題吧，既滿足了諸位網友的期待，也嘗試著做一次父子溝通吧，網友們之間的溝通應該很順暢，但家長的囑咐和青春期孩子喜歡聽的總是存在矛盾，那就講講我們這些過來人對青春的一些看法吧。

　　認識“真實的青春”

　　英國作家毛姆認為：說青春是美好的其實是一種錯覺，一個人一生必須艱苦跋涉，越過一大片土地貧瘠、地勢險峻的原野，方能跨入現實的門檻。說青春是幸福的，這只是一種幻想，是已經失去了青春的人們的一種幻想。但是，年輕人知道自己是不幸的，因為他們腦子里充滿了灌輸給他們的種種不切實際的幻想。他們一旦同現實接觸，總是碰的頭破血流�？磥�，他們似乎是某種陰謀的犧牲品，因為他們所讀的書（由于必要的選擇很理想）；還有長輩們之間的談話（他們是透過玫瑰色的霧靄來回首青春的），這一切都為他們準備好了一個不真實的生活。

　　我很少讀外國作品，但這段話我覺得應該給你——我的孩子。上幼兒園、小學、初中直到高中，我們描述的美好校園生活總是與你自己的想象存在差距，有時這種差距是巨大的，說嚴重點，這里面確實有社會和父母的“陰謀”。為什么這么說呢？我們這個社會還是階級社會，社會需要按自己的統(tǒng)治需要培養(yǎng)、選拔合適的建設者和接班人，生活在這個社會的所有人都要順著這個需要去學習、工作、生活，去創(chuàng)造和積累財富，當父母的也有需要，需要孩子在社會階層分化中能夠處于一個非常理想的層面上，簡單說就是個人價值體現高一些，生活更幸福一些。但有選擇就要有付出，所以在這個過程中就要不斷接受各種不適應，這就是隨著年齡增長，你們這些孩子不斷面臨的困惑和難處，也是你們開始懷疑社會、懷疑家長的原因之一。上一代所說的無憂無慮的童年、少之又少的作業(yè)、朦朧的月光、撒野的奔跑……這些父輩的青春似乎早已漸行漸遠，屬于你們的青春去哪兒了呢？

　　其實很簡單，毛姆不是說了嗎：長輩們之間的談話們是透過玫瑰色的霧靄來回首青春的！青春，其實只有回憶時才完全美好。我們的青春也是一樣的迷惘，一樣是在苦悶或者彷徨的過程中走過來的，只不過在當著你們回憶時，或者老友相聚時盡量避開那些不堪回首的往事，久而久之，把那些灰色的東西都過濾掉了，留下來的自然都是色彩斑斕的畫面了。

　　讓“真實的青春”變得更美好

　　既然真實，就難免五味雜陳，但若想讓自己“真實的青春”變得美好一些，還是有辦法和竅門的。

　　第一是要學會“擠”。擠時間做事。學習上要擠，玩更要擠。我重點和你說后者。進入高中后，很多同學都抱怨過沒時間玩吧？其實是有的，學習有計劃，玩也有。校園的走廊、操場、球場、陽光、空氣、雪地、草皮……這都是免費的，看你如何利用。俯臥撐、立定跳、安全的角力、打雪仗……這些都是你將來回憶的美好的青春時光啊！小區(qū)的花草樹木你要用心觀察，四季輪回、萌衰榮枯、蟲鳴鳥叫……該俯身的俯身，該躺下的躺下，這一切如果融入了青春的目光和思考，絕對是不一樣的風景；聯歡會、歌詠比賽、運動會、辯論會……該參加的參加，人生能有幾回搏？不要考慮名次，等將來退休了，你在廣場上咋蹦跶都是大爺大媽，沒人會真正矚目你了，抓住一切機會吧！

　　第二是學會設計。既然玩的時間不多了，就要好好設計，有設計，才能玩出花樣來。要讓每一次“玩”都盡可能實現自己的娛樂、放松目的。比如嘗試研究一下橄欖球的規(guī)則，找塊雪地用排球替代，嘗試一下“美式瘋狂”、約上三五好友找個公園來一次真正的野餐等等，青春如果沒有這些，就像一道缺鹽的菜肴，視之有色，品之無味。

　　第三是適度“任性”。你們不是常說么——青春就是這么任性！什么是真正的值得提倡的任性呢？李白斗酒詩百篇是，孟德談酣頭浸湯是，“兩句三年得，一吟雙淚流”是，“詩成擲筆仰天笑、酒酣拔劍斫地歌”是，適度“任性”是進球后的翻騰、狂奔，是學成畢業(yè)后學位帽的高拋，是國旗升起時無法抑制的淚奔，是戰(zhàn)勝強大對手后仰天的怒吼！而酒后無詩不是，單純的以頭浸湯不是，無果流淚不是，無由擲筆、拔劍更不是。“適度的任性”是對自己艱辛的付出和真正的收獲所表達出來的一種半感性的狂喜和宣泄，它是“半感性”，是因為這種任性是以理性的付出為前提的。希望你的青春歲月里多一些這樣的“任性”！

　　最后，把我少年時代摘抄過的兩首早期革命烈士的詩附上，我只想說，永遠記得：這個世界上真的存在著華麗壯美、氣吞山河的青春！

　　譚祖堯——題畫

　　1922年

　　莫教年華付白頭，橫刀躍馬足風流。

　　碧天翹首增惆悵，不為家愁為國愁。

　　書懷——王湖

　　1926年

　　志堅不怕青云高，直上青云逞英豪。

　　煉就龍泉驅虎豹，劈開銀浪斬金鰲。

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