4、學(xué)好“有字書”，重視“無(wú)字書”。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于書本知識(shí)，還要重視“無(wú)字書”的學(xué)習(xí)。首先，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。政治考試只要背背就行的陳舊觀念根深蒂固，包括一些教師和家長(zhǎng)，至今還在用這種陳舊觀念去要求學(xué)生。所以，適應(yīng)開(kāi)卷考試，轉(zhuǎn)變觀念是學(xué)好“無(wú)字書”的前提。其次，教師在教學(xué)過(guò)程中要多聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些學(xué)生熟悉的，理論上理解有一定難度的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。第三，要有計(jì)劃的組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生多讀“無(wú)字書”增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)空間，使學(xué)生更多地參加社會(huì)實(shí)踐，更多地主動(dòng)探索和大膽思考，更多地體驗(yàn)社會(huì)、人生，從而增長(zhǎng)課堂、書本中學(xué)不到的才干。

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