世界派迷會(huì)

 

　　3月14日

 

　　第三封郵件是一個(gè)中國大學(xué)生發(fā)來的。

 

　　派：

 

　　你好!自我介紹一下，我叫呂超，一個(gè)黃皮膚黑眼睛的中國男孩，我曾經(jīng)用24小時(shí)4分鐘，將你背誦到了小數(shù)點(diǎn)后67890位數(shù)字，是目前背誦你的世界紀(jì)錄保持者。我喜歡你，你是一個(gè)優(yōu)美的數(shù)字，代表著永無止境，在背誦你的過程中，我遇到過挫折，但我還是挺過來了。謝謝你，給了我堅(jiān)強(qiáng)!謝謝你，給了我挑戰(zhàn)其他困難的信心和勇氣!Happybirthday!

 

　　中國大學(xué)生呂超

 

　　3月14日

 

　　“原來今天是我的生日呀!”派有些吃驚。隨后，派逐一給他們回了郵件，并在博客上寫了一篇關(guān)于生日感想的博文，題目是《枯燥數(shù)字，無限美麗》。

 

　　【閱讀手記】

 

　　這是2008年一篇中考[微博]滿分作文，作者別出心裁，分別以不同人給派發(fā)郵件的形式來結(jié)構(gòu)全文，既使文章結(jié)構(gòu)新穎奇特，又具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，而且內(nèi)容充實(shí)，從不同方面表現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字的美麗。再者，作者想象大膽奇特，將派擬人化，使文章更加具有迷人的藝術(shù)魅力。

 

　　[病文分析]

 

　　難忘那張陽光燦爛的臉

 

　　窗外細(xì)雨蒙蒙，雨點(diǎn)滴落在青綠色的樹葉上，同樣也落在我思念你的心上。記得也是在一個(gè)細(xì)雨霏霏的清晨，我把你送上了遠(yuǎn)去的列車。你留下的是陽光燦爛的笑臉。

 

　　1999年，我們7歲。

 

　　這是我上學(xué)的第一年，我對周圍的一切都充滿著好奇。A，你是我結(jié)識(shí)的第一個(gè)好朋友，你跑過來拉著我的手說：“我們做朋友吧!”你那燦爛的一笑燃起我對新生活的憧憬。

 

　　2003年，我們11歲。

 

　　轉(zhuǎn)眼我們上了四年級，這一年我有幸與你成為同桌，我們在一起共同學(xué)習(xí)，談天說地，說我們的悄悄話。你說你最愛向日葵，因?yàn)樗鼈兛偸菭N爛地開著，其實(shí)，我認(rèn)為你更像向日葵，因?yàn)槟阌幸粡堦柟鉅N爛的笑臉。

 

　　2004年，我們12歲。

 

　　你生日那天，你約我來到山頂，你大聲喊：“爸、媽，我12歲了!”不知為何，我的眼淚奪眶而出，原來，失去父母的孩子也可以如此快樂，你說，每年生日你都會(huì)來山上喊，因?yàn)槟阆嘈鸥改敢欢ㄔ谔焐献⒁曋�你的成長。

 

　　2005年，我們13歲。

 

　　這一年，我們小學(xué)畢業(yè)。你讓我填同學(xué)錄，我說：“我們一輩子都不分開，我不要寫。”你笑著將它收回。有幸，我們考取了同一所中學(xué)。

 

　　2006年，我們14歲。

 

　　中學(xué)的日子，與小學(xué)大不相同，整天整夜都在學(xué)習(xí)，有時(shí)我很煩，你都會(huì)跑過來說：“有什么煩的，快讓你的嘴角上翹吧!”你那張向日葵一樣的臉總會(huì)讓我的煩惱跑掉。但這一年，你要隨你的姑姑去另外的城市，這意味著你要離開我了。

 

　　你打著一把小花傘，站在車站，給我那張沒有寫的同學(xué)錄。上車后，你回過臉對我燦爛地一笑。

 

　　今天，我們分別兩年，但你那張陽光燦爛的臉依然令我難忘。

 

　　【閱讀手記】

 

　　這篇文章在表現(xiàn)“我”和同學(xué)的情誼時(shí)，巧妙地選取了兩人交往過程中的幾個(gè)細(xì)節(jié)，選材得當(dāng)。用“時(shí)間和年齡”來結(jié)構(gòu)全文，構(gòu)思不錯(cuò)，但因?yàn)樽髡唛啔v所限，年份間隔太緊，每部分的內(nèi)容又稍嫌空洞，這樣就無法達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果。