初二生物學(xué)習(xí)方法:注意科學(xué)方法的局限性

 

　　任何一種科學(xué)方法，在實(shí)踐的應(yīng)用中都會(huì)存在局限性，切莫以為運(yùn)用了這種科學(xué)方法，得出的結(jié)果或結(jié)論就一定是真實(shí)可靠的。人的觀察會(huì)存在一定的局限性，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，還需要其他方面的證據(jù)來(lái)證實(shí)；實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或結(jié)論也不一定完全正確，實(shí)驗(yàn)中存在很多可變的因素，這些因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；邏輯實(shí)證主義者認(rèn)為，由歸納法獲取的結(jié)論只是一種假說(shuō)，而假說(shuō)常常不能被證實(shí)，只能被證偽[8]。例如，人不能窮盡所有的植物葉片來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以證明植物的葉片在光下都能產(chǎn)生淀粉，歸納與實(shí)驗(yàn)也一樣，不能窮盡歸納的對(duì)象，如果歸納的結(jié)論是錯(cuò)誤的，演繹推理的結(jié)果肯定就是錯(cuò)誤的。

 

　　正確理解科學(xué)方法的重要意義，不夸大，不縮小，用習(xí)得的科學(xué)方法解決生活中和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，關(guān)注科學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，是理解科學(xué)方法重要意義的正確思想。