每年的6月份，都會(huì)迎來(lái)中考生的中考，在考前的這幾個(gè)月時(shí)間里，作為家長(zhǎng)，如何才能幫助孩子以最佳的狀態(tài)復(fù)習(xí)迎考呢？如果說(shuō)我們的家庭是一艘船的話(huà)，那么，家長(zhǎng)就是這艘船的船長(zhǎng)，而孩子就是乘客。在這浩瀚的學(xué)海中，船長(zhǎng)要掌握好航行的方向，帶領(lǐng)著小乘客揚(yáng)帆起航。

 

　　首先，關(guān)注中考形勢(shì)，把握升學(xué)動(dòng)向。孩子平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們可以多看報(bào)紙和電視，多關(guān)注、了解最新的中考形 勢(shì)，并向有關(guān)學(xué)校和相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)中考政策信息。在每年四五月份的時(shí)候，許多學(xué)校都會(huì)舉辦招生咨詢(xún)會(huì)，家長(zhǎng)要留意參加，會(huì)上可以搜集一些學(xué)校相關(guān)資料，實(shí)地 了解高中學(xué)校的情況，并分析是否適合自己的孩子報(bào)考。

 

　　其次，制定合理計(jì)劃，分析提升空間。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。家長(zhǎng) 不要過(guò)度關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長(zhǎng)要冷靜面對(duì)孩子的每次考試，無(wú)論成績(jī)高低都要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，并對(duì)下一步的升學(xué)目 標(biāo)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，既要有總體計(jì)劃，又要有各個(gè)階段的小計(jì)劃。計(jì)劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根 據(jù)具體情況進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

 

　　再次，創(chuàng)造良好環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)晚上要盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以提醒孩子養(yǎng)成限時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，監(jiān)督他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)。如果孩子平時(shí)就把練習(xí)當(dāng)作考試，會(huì)養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，有利于中考時(shí)正常發(fā)揮。

 

　　最后，關(guān)注考生情緒，做好心理醫(yī)生。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動(dòng)。作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子 溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。在初三階 段，孩子可能會(huì)緊張焦慮，或因一次考試成績(jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要溫和真誠(chéng)，千萬(wàn)不要居高臨下， 用責(zé)備、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話(huà)，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問(wèn)題，又加深了彼此的隔閡。