老楊是學校的門衛(wèi)，接觸三年了，我對他的了解越來越深。如果套用一個時髦用語來評價這位老同志，我會用兩個字：點贊！

 

　　我是通勤生，每天進出校門都能看到老楊。老楊是一個飽經(jīng)風霜的老人，他骨瘦如柴，臉上的皺紋似一道道溝壑。

 

　　一天晚自習結(jié)束后，我因為有點事耽誤了。我走在校園的小路上，開始擔心校門鎖了，出不去。來到校門，我隱約看見微弱的燈光下站著一個人，是老楊。他會不會罵我呢？我心里忐忑不安，突然一陣寒風吹來，我不禁打了一個寒顫。那可是冬天呀，這么冷的天氣，誰會在室外站著呀！我加快腳步急匆匆地走過去，伸手拿出學生證，默默等著一場暴風雨的到來。可老楊卻和藹地對我說：“小姑娘，我發(fā)現(xiàn)你沒有回去，就在這等你�，F(xiàn)在這么冷的天，要多穿些衣服，可別著涼了。”當我回過神來時，老楊已經(jīng)鎖好校門進屋了。我感激地“嗯”了一聲，剛才那股寒意，已然化成了一股暖流……

 

　　我發(fā)現(xiàn)老楊人緣很好，平時也很友善。在課外活動時間，我班的一些象棋積極分子，總要去和他切磋一番，這時，傳達室這個小屋子就會熱鬧非凡。老楊下棋很認真，而且會叮囑象棋迷們，學習和下棋一樣，都要認真，才能取得好成績。

 

　　一天晚自習，突然停電了，教室里一片漆黑。老師便叫我去請老楊來修理。我還沒出門，老楊瘦小的身影就出現(xiàn)在眼前了。他扛著人字梯，幾乎是用頭頂著，一步一步地小心前行。

 

　　老楊來到教室里，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過手電光，我看到了老楊分外瘦小的身影。老楊嘴里銜著手電，雙手麻利地操作著：測電、接線、安燈……燈終于亮了，老楊滿意地爬下梯子，說：“沒什么，只是線斷了，現(xiàn)在已經(jīng)弄好了。”我們感激地為老楊鼓掌。他離開教室時，還不忘對我們報以微笑。

 

　　看著老楊遠去的身影，我忽然覺得這個瘦小的身影竟是如此的高大，需要仰視才行。以后的日子，我就更加關(guān)注老楊，我發(fā)現(xiàn)他總是將自己的工作完成得很出色，除了守門，學校里修電燈，抽水等，他樣樣都干得很出色。每當我看見學校優(yōu)秀教職工欄中他的照片時，都會在心里熱情地為他點贊。