(三)改革目標

　　2018年秋季入學的初一新生實行新的學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價制度。2021屆初中畢業(yè)生全面實施新的高中階段學�？荚囌猩�方案，形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。

　　二、主要任務和措施

　　(一)實行初中學業(yè)水平考試制度

　　初中學業(yè)水平考試用于衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績作為學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。繼續(xù)實行初中畢業(yè)、高中招生考試“兩考合一”，避免多次考試，減輕學生負擔。

　　1.考試科目與類型。教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數(shù)學、英語(含聽力，下同)、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動課程中的信息技術(shù)(以下簡稱信息技術(shù))等13門科目，均納入初中學業(yè)水平考試范圍，即“全科開考”。引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質(zhì)量要求。物理、化學、生物另設實驗操作考試。鼓勵支持有條件的縣(市、區(qū))和學校開展英語口語考試探索。綜合實踐活動納入初中學生綜合素質(zhì)評價。

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