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　　初一是適應(yīng)期，也是磨合期

　　在初中三年的學(xué)習(xí)中，其實每一學(xué)年，都應(yīng)該是不一樣的對待方式。因為在各學(xué)年知識分布的特點也是不一樣的，而且每個孩子的狀態(tài)表現(xiàn)出來也是不盡相同的。簡單來說，會出現(xiàn)這些情況：

　　初一，知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學(xué)習(xí)要知道的知識點非常之多，而且這也是剛出門的學(xué)生普遍存在的感受。非常忙碌，要學(xué)的東西多要做的題目多。初一也是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)老師，適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，簡單說就是磨合期。

　　初一掌握自己適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是非常有必要的，不要沉浸自己小學(xué)的學(xué)習(xí)方法中固守，要學(xué)會調(diào)整。

　　適應(yīng)+調(diào)整，這是核心關(guān)鍵詞。是我們要考慮的重中之重�；蛟S有家長會說，既然初一有很多孩子吃虧在不適應(yīng)上，那么初一應(yīng)該會讓孩子們拉開距離了吧？

　　其實不然，初一的時候真的是差別不大。想想，知識點那么多，學(xué)科壓力也很大，很多人剛進入初一，還存在著新鮮勁和學(xué)習(xí)的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真正的說，這一年只不過有些人表現(xiàn)的吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。

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　　初二才是磨練人的開始

　　進入初二，這才是磨練人的開始。在初二這個節(jié)骨點上，學(xué)習(xí)壓力依舊很大，再加上進入初中各學(xué)科課程的漸進期，也就是說后半部分。知識難度已經(jīng)不像進入初中那個時候，初二知識的重點難點是相當多的。

　　再加上進入初二之后，很多孩子表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的冷淡和松懈，也就是說進入疲倦期。在學(xué)科知識重，重難點多的情況下，只要有輕微的松懈，那掉隊可不是平常的節(jié)奏。更何況，在初一學(xué)習(xí)方法和環(huán)境磨合期過后，真正磨合的怎么樣，本年度就要開始體現(xiàn)出來。

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