而學(xué)習(xí)，則是提升自己的有效途徑。

　　曾被評(píng)為首屆中國書香之家、首都最美家庭、全國最美家庭的李巖一家，是因?qū)W習(xí)而改變?nèi)松�軌跡的典范。

　　畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院的李巖做過采煤工程師，后來辭職到北京，先后從事過IT、傳媒等職業(yè)，后來辭職創(chuàng)辦了“第二書房”。

　　這一切，跟這個(gè)家庭的一個(gè)特質(zhì)分不開。

　　李巖全家都是“極度愛書之人”，無論去哪里，隨身都會(huì)帶一本書，女兒從小耳濡目染，也養(yǎng)成了隨身帶書、隨時(shí)閱讀的習(xí)慣，成為了北大才女，并出版了自己的著作。

　　而他的太太劉稱蓮，在陪伴女兒成長的過程中，也自學(xué)成才，成了知名的家庭教育專家。

　　“我的人生，我的家庭，都因?yàn)樽x書而改變，閱讀的重要性不言而喻。”李巖如是說道。

　　董卿說：“要想你孩子成為什么樣的人，你自己就去做什么樣的人。”

　　父母，是孩子最好的老師，父母對(duì)孩子最好的教育就是言傳身教，要想孩子愛學(xué)習(xí)，父母首先要營造一個(gè)有學(xué)習(xí)氛圍的家庭。

　　在閑暇時(shí)間，父母能夠放下手機(jī)，關(guān)上電腦電視，拿起書本，拿起報(bào)紙，多閱讀，或者學(xué)習(xí)一門技能。

　　從李巖的家庭來看，正是因?yàn)榧议L的自我提升，潛移默化地影響了女兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　在這樣充滿學(xué)習(xí)氛圍的家庭中長大的孩子，學(xué)習(xí)就會(huì)成為孩子的習(xí)慣，而不是一種被強(qiáng)制性執(zhí)行的一種負(fù)擔(dān)。

　　懂得情緒管理的家庭

　　調(diào)查顯示，90%的家長在養(yǎng)育孩子的過程中，會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒：

　　怎么樣才可以和孩子更好地溝通？

　　太忙沒時(shí)間陪孩子怎么辦？

　　孩子考試成績(jī)下滑了怎么辦……

　　為何產(chǎn)生焦慮？很多家長無法管理和控制自己的情緒。

　　長期處于焦慮中的家長，往往敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。

　　而長期處于家長負(fù)面情緒下的孩子，一方面會(huì)在潛移默化中受到影響，變得暴戾，亂發(fā)脾氣；另一方面回因缺少父母理解而導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

　　更嚴(yán)重的是，父母無法控制情緒，很有可能會(huì)毀了孩子。

　　由于疏忽，一個(gè)新手媽媽讓五個(gè)月大的孩子不慎從床上摔落。

　　本就自責(zé)的她，不但得不到丈夫的安慰和體諒，反而被丈夫指責(zé)“不上班，在家連孩子都看不好”。

　　一氣之下，她選擇帶著孩子一起跳樓！

　　如果家長，懂得控制自己的情緒，讓孩子成長在一個(gè)正面積極環(huán)境中，那么，這個(gè)孩子一定是一個(gè)會(huì)管理情緒的人，人際關(guān)系也不會(huì)差。

　　當(dāng)孩子面對(duì)問題時(shí)，他會(huì)理智思考，而不是感情用事。

　　請(qǐng)相信，如果你給孩子帶來的是憂郁和悲觀，那么他們也會(huì)報(bào)之于憂郁和悲觀；如果你為孩子獻(xiàn)上歡樂與喜悅，他們也會(huì)報(bào)之以歡樂、喜悅。

　　好好說話的家庭

　　有人說：“教育好不好，看父母的說話方式，就知道。”

　　的確，俗話說：“字如其人”。同樣，父母說話的方式，也可以體現(xiàn)父母的態(tài)度和性格。

　　父母嗓門太大，動(dòng)不動(dòng)就罵人，不僅影響夫妻關(guān)系，還會(huì)嚇到孩子；

　　而好好說話的家長，則能和睦相處，讓孩子活在和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境中。

　　家人間相處，要懂分寸、有禮貌。

　　溫和的語言，是家庭中不可缺少的。對(duì)待孩子，更要言語溫和、友好有禮貌。

　　某學(xué)者在這一方面做得很好：

　　他是一個(gè)十分注意引導(dǎo)孩子的父親，同時(shí)又十分尊重孩子的個(gè)性和意愿。

　　他對(duì)每個(gè)孩子的未來，都有周到的考慮和安排，卻不強(qiáng)求他們一定按照自己的意圖去辦。

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