“釋放孩子天性。”

　　但是，我們不能把“釋放天性”當(dāng)做你孩子粗魯沒(méi)教養(yǎng)的借口。除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會(huì)孩子在公眾場(chǎng)合遵守基本底線。

　　既是這個(gè)社會(huì)的一員，就必須遵守社會(huì)準(zhǔn)則。一味的放縱自由對(duì)孩子沒(méi)有任何好處，自由永遠(yuǎn)是和規(guī)則伴隨的。

　　“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。”所以教養(yǎng)該教就得教。如果你的孩子現(xiàn)在不教，那么等到他進(jìn)入社會(huì)時(shí)，你指望誰(shuí)來(lái)寬容他？

　　教養(yǎng)不光是恪守公共底線，往高層次說(shuō)，還是發(fā)自內(nèi)心的溫暖、坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善意。

　　孩子有權(quán)利活潑，周圍人也有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打擾的旅程。一個(gè)把天性凌駕在社會(huì)規(guī)則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。

　　第3碗.成功和學(xué)歷無(wú)關(guān)

　　家長(zhǎng)們還常喝這樣一碗雞湯，大學(xué)生都在給初中同學(xué)打工，小學(xué)畢業(yè)的都給博士當(dāng)老板了。

　　所以，學(xué)歷高沒(méi)用，將來(lái)還不是要給人打工�？疾簧洗髮W(xué)也沒(méi)關(guān)系，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)總會(huì)成為管理界的奇才。

　　我們來(lái)做道算術(shù)題，初中畢業(yè)管理大學(xué)生的，有多少人？算幾萬(wàn)好了。初中畢業(yè)的人又有多少？上億。

　　所以前者是不是鳳毛麟角？學(xué)歷高低和成功呈反比，毫無(wú)學(xué)歷卻功成名就，是小概率事件。

　　而且初中畢業(yè)就能打拼天下的人，必定是人中龍鳳，比普通人有更高的能力和眼界，而絕大多數(shù)的孩子資質(zhì)一般。

　　以這種小概率事件告訴孩子“不上大學(xué)也沒(méi)關(guān)系”，不是耽誤孩子前途是什么？

　　相信不少人在微博上或者朋友圈都看到過(guò)這樣一條勵(lì)志貼：

　　哪份名單上你認(rèn)識(shí)的人多一些？

　　第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。

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